вторник, 30 декабря 2014 г.

Новый год




Я Мороз, Красный нос, 
С белой бородою. 
Ущипну - так до слез! 
Не шути со мною.

Для чего, почему 
Должен я сердиться? 
Я пришел к вам, друзья, 
Чтобы веселиться!

Новый год, Новый год 
С вами я встречаю, 
С Новым годом всех вас 
Я и поздравляю.










четверг, 18 декабря 2014 г.

Зимушка - зима.

В теплую погоду на улице дети могут найти себе массу занятий и игр, чего не скажешь о зиме. Но на самом деле зима удивительное время, и для зимних игр есть масса идей. Главное ваше желание, устроить с ребенком интересную прогулку. 

Зимой гулять надо, это великолепное время для укрепления и повышения иммунитета. Предлагаем вашему вниманию ответ на вопрос, чем занимаются ваши дети  зимой на улице.

 

Для того чтобы получить максимум пользы и удовольствия от зимней прогулки с ребенком, вам нужно:
  • Надевать ребенку непромокаемые штаны, лучше штаны-комбинезон.
  • Непромокаемые перчатки или варежки (+1 пара перчаток в кармане на всякий случай)
  • Перед выходом из дома обязательно сводить ребенка в туалет, чтобы не пришлось потом экстренно вести ребенка домой или морозить попу на улице.
  • На прогулку лучше выходить после того, как ребенок поест и будет сыт.
  • Если на улице снег и солнце, то хорошо взять с собой солнцезащитные очки, т.к. отражаясь от белого снега солнечные лучи слепят глаза.





понедельник, 15 декабря 2014 г.

Мы любим играть

Научить детей играть, значит – научить жить.  
    Игра - дело серьезное. "Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре." Эта мысль принадлежит А. С. Макаренко, замечательному педагогу, большому поборнику детской игры. 

  Ни к одной деятельности ребенок не проявляет столько интереса, сколько к игровой. Ему интересно, а значит познание и развитие происходит легко, с удовольствием. Вот в чем секрет воспитательных возможностей игры. 
     Игра – путь к познанию ребенком самого себя, своих возможностей, способностей, своих “пределов”. Самопроверка всегда побуждает к совершенствованию. 

    Уже поэтому детские игры – важное средство самовоспитания. Ребята преодолевают в игре иногда серьезные трудности, тренируя свои силы и ловкость, развивая способности и ум. Игра закрепляет у детей полезные умения и привычки. Дети учатся понимать друг друга. Ребенок, вволю наигравшись в детстве, вступает во взрослую жизнь не обремененный детскими страхами и проблемами.

 Все игры индивидуальны и требуют индивидуального подхода. Но существуют и общие правила.
   Правило первое: игра не должна включать даже малейшую возможность риска, угрожающего здоровью детей. Однако нельзя и выбрасывать из нее трудные правила, выполнить которые нелегко.

    Правило второе: игра требует чувства меры и осторожности. Детям свойственны азарт и чрезмерное увлечение отдельными играми в ущерб учебе. Игра не должна быть излишне азартной, унижать достоинства играющих. Иногда дети придумывают обидные клички, оценки за поражение в игре.

   Правило третье: не будьте занудами. Ваше внедрение в мир детской игры – введение туда новых, развивающих и обучающих элементов – должно быть естественным и желанным. Не устраивайте специальных занятий, не дергайте ребят, даже когда у вас появилось свободное время: “Давай-ка, займемся шахматами!” Не прерывайте, не критикуйте, не смахивайте пренебрежительно в сторону тряпочки и скляночки. Или учитесь играть вместе с детьми, незаметно и постепенно предлагая свои варианты какого-то интересного дела, или оставьте их в покое. Добровольность – основа игры.

  Правило четвертое: не ждите от ребенка быстрых и замечательных результатов. Может случиться и так, что вы вообще их не дождетесь! Не торопите ребенка, не проявляйте свое нетерпение. Самое главное – это те счастливые минуты и часы, что вы проводите со своим ребенком. Играйте, радуйтесь открытиям и победам – разве не ради этого придумываем мы игры, затеи.

  Правило пятое: поддерживайте активный, творческий подход к игре. Дети большие фантазеры и выдумщики. Они смело привносят в игру свои правила, усложняют или упрощают содержание игры. Но игра – дело серьезное и нельзя превращать ее в уступку ребенку, в милость по принципу “чем бы дитя ни тешилось”.