Экскурсия на природу

Экскурсии способствуют развитию наблюдательности, возникновению интереса к природе.

Красота природы, окружающая их, вызывает глубокие переживания, способствует развитию эстетических чувств. Экскурсии в природу связаны с пребыванием детей на воздухе, с движением, что содействует укреплению здоровья. 

Природа представляет все необходимое для нашего существования: и воздух, и воду, и пищу, и одежду, и кров, и многое другое. Но вместе с тем природа, как добрая мать, выступает перед нами еще в одной роли, которую часто недооценивают: она – наша учительница и воспитательница. Она влияет на наше духовное развитие.

Природа оставляет глубокий след в душе ребенка, воздействуя на его чувства своей яркостью, многообразием, динамичностью.

 Здоровье детей - это цель, где сходятся интересы семьи и учреждения, поэтому все мероприятия проводимые в детском саду помогают родителям понять значимость здорового образа жизни в воспитании ребёнка - дошкольника.

Активный отдых с детьми достаточно легко устроить. Надо только выйти на прогулку в парк.

А также можно устроить с детьми лёгкую пробежку по беговой дорожке.

Презентация о планетах для детей "Небесный купол"

Дети очень любят смотреть на звёзды в ночном небе.  Они с большим интересом слушают рассказы о космосе, звездах и планетах солнечной системы.

12 апреля 1961 года впервые огромная ракета с первым космонавтом на борту – Юрием Гагариным вознеслась в небо.

Вскоре на Луну были запущены роботы-луноходы, которые ездили по поверхности Луны и передавали данные на Землю. 
А сейчас вокруг нашей Земли летают сотни роботов-спутников. Они передают на землю информацию о погоде, следят за движением судов в океане.

Какие же знания можно дать самым маленьким в области астрономии? Конечно же, в первую очередь нужно ориентироваться на интерес ребенка. Кому то можно рассказать очень много, а кто-то ограничится только самыми поверхностными знаниями. В любом случае равнодушными дети к этой теме вряд ли останутся.

Дошкольники обладают очень пытливым умом и наша задача дать им ответы в игровой форме.

 Невесомость вещь, которую нелегко почувствовать на Земле. Она чувствуется на определенной глубине под водой (так тренируются космонавты), а для детей самый легкий способ — это качели.

Реактивное движение - это Такое движение тела, которое возникает, когда от него с какой-то скоростью отделяется его часть. Когда мы надуваем шарик, а потом его резко отпускаем,то он летит вверх потому, что его стенки вытолкнули воздух наружу. Воздух вырвался из шарика назад, а сам шарик устремился вперед.

Занимаясь с ребятишками совместным творчеством, можно не только развить их способности, но и поделиться знаниями, расширить детский кругозор.Так, создавая с ребенком поделки на День космонавтики, можно рассказать ему об устройстве нашей Вселенной, о трудностях, с которыми приходится сталкиваться космонавтам и об ракетостроении.

Оздоровление детей

Как известно, комплекс упражнений утренней зарядки для детей чрезвычайно важен. Он не только укрепляет иммунитет и повышает сопротивляемость организма к болезням. Зарядка помогает ребенку быстрее избавиться от утренней сонливости, обеспечивает прилив энергии и бодрости. А утренняя зарядка для детей под музыку служит залогом хорошего настроения на целый день.

Кроме этого утренняя зарядка для детей способствует дисциплинированности и организованности, а также укрепляет опорно-двигательный аппарат маленького человечка. Есть для детей и зарядки для похудения - это один из возможных способов сбросить вес карапузу.

Но вам, наверное, не раз приходилось слышать от вашего ребенка: «Не хочу», «Мне не нравится», «Давай завтра» и т.д. Тогда, может быть, ему просто не интересно? Скучно? В этом случае нужно ребенка заинтересовать занятиями, а не упрекать его. Важно обыграть зарядку так, чтобы она была интересная для детей. Можно предложить включить песни из мультфильмов, и весело маршировать под них.

Дети - такие непоседы! Но не для того, чтобы усложнять жизнь взрослым, а просто такова физиологическая потребность молодого организма. Противоестественно и недальновидно заставлять детей сидеть на месте – это насилие над растущим организмом. Поэтому родителям надо реже употреблять окрики «не бегай», «не прыгай», «не крутись» и так далее, а направлять энергию детей в правильное русло с помощью специальных упражнений. 

      

      

Благодаря таким детским тренировкам есть шанс, что в будущем ребёнок самостоятельно будет заниматься физкультурой, а также снижается вероятность развития проблем с опорно-двигательным аппаратом – плоскостопие, сколиоз и так далее. Ведь большинство взрослых болячек родом из детства. 

     

     

Дидактические игры

Всем известно, что большинство детей любят играть и хорошо обучаются в процессе игры. Вспомните сами, как с упоением в садике вы играли в "больницу" или "магазин". В процессе таких игр новые знания и социальные роли усваивались очень легко. Педагоги, хорошо помня об этой особенности, добавляют элементы игры в процесс основного обучения. 

Так появляются дидактические игры. 

Дидактическая игра - это тип обучающего занятия в виде игры, в которой реализуются принципы активного обучения. В дидактической игре имеются определенные правила, своя структура и система оценивания детей. 

       

В каждой дидактической игре имеется точно установленная задача, которая подчинена собственно дидактической цели. Детям предлагаются такие задачи, решение которых требует определенного интеллектуального напряжения, умственной работы. Выполняя задачу в игре, ребенок активизирует своё мышление, упражняет память, наблюдательность.

       

Задачи дидактических игр сводятся к нескольким видам:

1. Сравнивать и выбирать предметы по одинаковым, различающимся или сходным признакам (задача усложняется в соответствии с возрастом детей).
2. Классифицировать и распределять предметы или картинки. Дети классифицируют картинки или предметы по виду или по материалу, из которого они изготовлены.
3. Определять предмет по нескольким или только по одному признаку. Дети угадывают предметы по простому описанию или кто-нибудь из них описывает вещь, а остальные угадывают.
4. Упражнять внимание и память. Дети должны запомнить какой-либо факт или определенный состав предметов, группу игроков и пр. и определить изменение, которое произошло в их отсутсвие.

       

Чаще всего используются дидактические игры с парными картинками, разрезными картинками и кубиками. При этом для детей среднего возраста должен быть изображен один или несколько предметов: игрушки, деревья, одежда или посуда. Дети самостоятельно могут дифференцировать их отличительные признаки: величину, цвет, форму, назначение. Для работы с разрезными картинками старшим дошкольникам можно предложить самостоятельно сложить целую картинку из её частей без предварительного рассматривания целого изображения.