Группа "Непоседы"

понедельник, 16 декабря 2019 г.

Снежные прогулки - радость для детей

Прогулки в детском саду зимой – не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Зимние прогулки чрезвычайно полезны для детского организма, так как зимний воздух гораздо более насыщен кислородом, чем летний, а при морозе не выживают болезнетворные бактерии, поэтому воздух становится практически стерильным. К тому же зимние прогулки благотворно влияют на здоровье ребенка, его иммунитет, так как происходит закаливание организма.

Зима, зимушка, зима.

Много снега принесла.

Все ребята рады ей.
Зимней красавице своей.

Можно бегать и кататься,

И в сугробе поваляться.

Ах, как весело зимой!

Родителям необходимо подбирать одежду для зимних прогулок по сезону, не стесняющую движений. Это могут быть утепленные комбинезоны, пуховики, меховые шапки, обязательно теплые шарфы, закрывающие шею и две пары варежек (если вдруг не успеют высохнуть).

Мы лопатки возьмём.

И на улицу пойдём.

Будем весело играть.
Зиму русскую встречать.

Нагребём сугроб большой,

И займёмся все игрой.

Румяные щечки, блестящие глаза и отличное настроение – такой результат прогулок зимой нравится всем: и детям, и взрослым!!!

вторник, 10 декабря 2019 г.

Награждение победителей

Поздравляем Вас с заслуженной победой в конкурсе, желаем не останавливаться на достигнутом, всегда двигаться вперёд, покорять любые вершины. Пусть на пути к успеху Вам всегда светит счастливая звезда!

Мы побед желаем ярких,
Много радостных минут,
И наград еще немало
Пусть таланты принесут.

Желаем не останавливаться на достигнутом результате и стремиться развиваться дальше. Пусть всегда горит энтузиазм в глазах детей, а родители помогают раскрывать их возможности.

Вперед, к новым победам!

воскресенье, 1 декабря 2019 г.

Книжный центр

Книжный центр - очень важный элемент развивающей среды в каждой возрастной группе детского сада. Дети учатся самостоятельно и аккуратно рассматривать книги. Навыки закрепляются и становятся привычкой.

Оформляя центр книги необходимо учитывать возрастные особенности детей. Подходить к оформлению творчески, соблюдая целесообразность, удобство, привлекательность. Находясь в центре книги, ребенок погружается в неторопливое сосредоточенное общение с книгой.

Необходимо продумать месторасположение книжного центра, чтобы шумные игры не отвлекали ребенка от общения с книгой. Подбор литературы должен соответствовать потребностям детей.

В программе Вераксы «От рождения до школы» которую мы используем рекомендован список книг по каждому возрасту.

В книжном центре должны быть выставлены разнообразные книги: и старые, зачитанные издания, и совершенно новые книги, с яркими красивыми иллюстрациями. Не надо стараться сделать книжный центр украшение группы, где все выставлено напоказ, он должен быть, прежде всего, привлекателен для самого ребенка. Порой неприметная книга, бывшая долго в употреблении, взволнует ребенка и заставит многократно вернуться к ее содержанию снова и снова.

Не нужно ставить на стеллажи много книг, достаточно 5-6. Срок пребывания книги определяется интересом детей.

Каждый день дети знакомятся с разнообразием литературных жанров: рассказами о животных и птицах (В. Бьянки ), юмористическими рассказами (Н.Носов). Очень интересен для детей народный фольклор, народные сказки, авторские сказки (А.Толстой, М.Горький, К.Ушинский).

Из большого разнообразия книг предпочтения отдается книжкам такого формата, как:

- книжкам-половинкам, книжкам-четвертушкам, книжкам-малышкам;

- книжкам-игрушкам (со встроенными в книжные листы фигурками различных персонажей);

- книжкам-картинкам;

- книжкам-вырубкам (обложка и листы вырублены по контуру какого-либо предмета);

- книжкам- панорамам (книга оживает с помощью приведенных в действие фигурок и декораций);

- музыкальным книгам (с голосами животных, песенками сказочных героев);

- книгам-элерманам (книги в картонном переплете с картонными страницами);

- книгам с надувными страницами.

Кроме книг, в центре могут находиться отдельные иллюстрации художников по произведениям, альбомы для рассматривания на близкие темы, такие как «Игрушки», «Домашние животные», «Сказочные герои», «Цветы», «Времена года».

Знакомя детей с литературными произведениями, мы даем понятие о том, кто написал сказку, стихотворение или рассказ, знакомим с писателями, такими как А.Барто, А.Пушкин, К Чуковский, С. Маршак и другие. Показываем их портреты.

Начиная со средней группы можно выставлять детские журналы с целью ознакомления детей с периодикой.

суббота, 23 ноября 2019 г.

С днем мамы

вторник, 19 ноября 2019 г.

Книга и ребенок

среда, 13 ноября 2019 г.

Мастер – класс для воспитателей.

«Знакомство детей дошкольного возраста с творчеством П. Бажова»

Цель: Обобщить и закрепить представления детей среднего дошкольного возраста о творчестве уральского писателя П. П. Бажова, расширить знания о жизни людей, живущих на Урале, их обычаях, традициях, фольклоре.

Задачи:

1. Образовательные: - Познакомить с биографией П. Бажова.

2. Развивающие: - Развивать у детей чувство ритма, умение петь и двигаться под музыку; активизировать мышление и речь в ходе выполнения заданий;

3. Воспитательные: - Воспитывать любовь к природе, родному краю, доброе отношение к животным, пробуждать эмоциональную отзывчивость детей;

Предварительная работа: просмотр сказки П. Бажова «Серебряное копытце», беседы о П. П. Бажове и о драгоценных камнях Урала, лепка по мотивам сказов Бажова.

Ребята показали свое умение водить хороводы под замечательную песню про Урал.

Хоровод

На лугу у ворот, где рябина растет,

Мы в тенечке, холодочке завели хоровод.

Про Урал мы споем, в гости всех позовем.

Голубику, землянику собирать в лес пойдем.

Ведь не зря говорят, что Урал наш богат.

Изумруды и алмазы ярче солнца горят.

Есть у нас малахит, есть руда и гранит.

И могучий, самый лучший Сказ Уральский стоит.

Кто у нас побывал, край озер повидал.

Не забудет, не забудет голубой наш Урал.

Воспитатели познакомили детей с биографией Павла Петровича Бажова.

В этом году 140 лет Павлу Бажову. И весь год объявлен «бажовским». Родился Павел Бажов в семье мастера, работающего на горном заводе. С детства он интересовался уральским фольклором – устным народным творчеством. Удивительно, какие бы фантастические сказы он ни писал, у него все профессии настоящие. Он прекрасно знал, что и как делают люди на Урале. Ему нравились легенды, сказки и песни родного Урала.

Ребятами была исполнена песня под русский народный мотив.

- Бажов собрал все свои сказы и напечатал книгу «Малахитовая шкатулка». В сказах Бажова действуют обычные земные люди в реальной жизни – такие как Данила – мастер, старик Кокованя, девочка Даренка, а рядом с ними сказочные герои – Медной горы хозяйка, Голубая змейка, лесной козел «Серебряное копытце», Огневушка-поскакушка.

Оксана Сергеевна в роли старика Коковани рассказала отрывок из сказов о "Голубой змейке". А Светлана Викторовна провела подвижную игру с использованием заклички.

Эй – кА, эй – ка,

Голубая змейка!

Появись, покажись!

Колеском покрутись!

Бажова помнят у нас в стране, его именем названы улицы и библиотеки. В Екатеринбурге есть дом, где он жил и из него сделали музей. В Златоусте открылся «Горный парк им. П.П. Бажова». В Копейске был поставлен памятник писателю. Летом в Челябинской области проходил Бажовский фестиваль. А в Челябинске - скульптура Серебряное копытце.

Мастер - класс для педагогов завершился созданием мастерской, где ребята из кусочков пластилина разного цвета, создавали Самоцветы для Хозяйки Медной горы.