Выставка поделок "Комплимент кролику"

   Прекрасное время года – зима! Замечательна она и тем, что пробуждает фантазию, воображение. Глядя на эту белоснежную красоту, хочется творить! 

    В канун Нового Года, по традиции, в нашем детском саду проходит выставка поделок, где  можно  увидеть поистине необыкновенные творения.

    Цель мероприятия: создание необходимых условий для творческой активности всех участников, содействие и укрепление связей детского сада и семьи, создание праздничной, волшебной, новогодней атмосферы. 

 

    Для детей и родителей -  любителей мастерить, фантазировать, творить -  эта выставка была особенно интересна!   

  

    Новогодние и  зимние сюжеты семейного творчества украсили раздевалку нашей группы и внесли неповторимый элемент в новогодний интерьер.

    

    

Скоро Новый год!

   

 Всем известно, что самый любимый праздник детей – это Новый год.  

    Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и долгожданные подарки под ней – все это не сравнится даже с Днем рождения.   

    При подготовке к празднованию Нового года у детей часто возникают вопросы: «А почему украшают ёлку? А Дед Мороз настоящий? А где он живёт? А подарки Дед Мороз принесёт? Как украшают ёлку? Какие бывают игрушки?».

    Но маленькие дети ещё не понимают суть праздника, а некоторые боятся сказочных героев, большого скопления людей, поэтому мы приобщаем детей к народной культуре посредством новогоднего праздника, его характерных особенностей и значения в жизни людей, используя такие формы и методы как: дидактические игры,беседы,подвижные игры, дыхательные упражнения, сюжетные игры, настольно-печатные игры и рассматривание картин, иллюстраций и открыток на новогоднюю тему.

     Продуктивные виды деятельности; рисование, лепка и аппликация.

Прогулки зимой.

Тихо,тихо снег идет,

Белый снег, мохнатый.

Мы расчистим снег и лед

Во дворе лопатой.

С Днем мамы!

      Поздравляем с Днём матери всех мам!Желаем вам счастья, терпения, конечно, здоровья.Пусть ваши мечты непременно сбудутся.Пусть ваши детки растут сильными, смелыми, отважными.Пусть вера в чудеса и сказку никогда не покидает ваши сердца.Учитесь у них непосредственности, свободному самоуправлению и получению удовольствия от самых маленьких радостей.Поздравляем вас с самым главным праздником в году!

Поздравляем с Днем матери всех мам! Желаем вам счастья, терпения и, конечно, здоровья. Пусть ваши мечты непременно сбудутся. Пусть ваши детки растут сильными, смелыми и отважными. Пусть вера в чудеса и сказку никогда не покидает их сердца. Учитесь у них непосредственности, свободному самопроявлению и получению удовольствия от самых маленьких радостей. Поздравляем вас с самым главным праздником в году!

© https://datki.net/s-dnem-materi/v-proze/

Поздравляем с Днем матери всех мам! Желаем вам счастья, терпения и, конечно, здоровья. Пусть ваши мечты непременно сбудутся. Пусть ваши детки растут сильными, смелыми и отважными. Пусть вера в чудеса и сказку никогда не покидает их сердца. Учитесь у них непосредственности, свободному самопроявлению и получению удовольствия от самых маленьких радостей. Поздравляем вас с самым главным праздником в году!

© https://datki.net/s-dnem-materi/v-proze/

Поздравляем с Днем матери всех мам! Желаем вам счастья, терпения и, конечно, здоровья. Пусть ваши мечты непременно сбудутся. Пусть ваши детки растут сильными, смелыми и отважными. Пусть вера в чудеса и сказку никогда не покидает их сердца. Учитесь у них непосредственности, свободному самопроявлению и получению удовольствия от самых маленьких радостей. Поздравляем вас с самым главным праздником в году!

© https://datki.net/s-dnem-materi/v-proze/

Памятка для родителей " Что такое витальная безопасность"

 

Витальная безопасность одна из важнейших составляющих безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста.

Культура витальной безопасности- система социокультурных норм, идей, взглядов, установок, представлений и практических умений, характеризующих ценностное отношение человека к жизни и здоровью.Жизнь- развитие, развитие-новизна, новизна_-неизведанное, неизведанное-риск,риск-опасность! 

Неизменное условие витальной безопасности-постоянное наблюдение со стороны педагога и родителей за самочувствием детей, позитивным настроем, предупреждением конфликтных ситуаций, утомления и травматизма.

Охранять жизнь и здоровье детей-это проявлять здравый смысл!Очень важно на шаг опережать детей, предвидеть их шаги,Помните, что ваш малыш взрослеет и забот, ответственности за его жизнь и здоровье с каждым днем все больше.Помогите понять ценность жизни!

Человеческий организм- сложное, хрупкое создание природы, и себя, свою жизнь, свое здоровье нужно беречь и защищать!

Главная задача нас,,взрослых,помочь детям утвердится в этих знаниях, предостеречь их от беды и при этом не просто сказать "Этого делать нельзя!Береги свое здоровье"

Помните!

Соблюдение элементарных правил безопасности убережет вас и ваших детей! Будьте здоровы!

Экологическое воспитание детей младшего возраста.

       

 

 Наблюдения на прогулке обогащают представления об окружающем мире, формируют доброжелательное отношение к природе. Наблюдения за животными и природными явлениями бывают случайными и неожиданными, и взрослый не должен упускать такую возможность. Необходимо стимулировать детскую любознательность; учить ребят видеть изменения в природе, самостоятельно делать элементарные выводы.

 Все виды наблюдений требуют руководства со стороны взрослого. Существуют общие требования ко всем видам наблюдений.

 • Цель и задача наблюдений должны быть поставлены четко и конкретно. Задача всегда должна иметь познавательный характер, заставлять ребенка думать, вспоминать, искать ответ на поставленный вопрос.

 • Для каждого наблюдения необходимо отбирать небольшой круг знаний. Представления об объектах природы формируются у детей постепенно, в результате многократных встреч с ними. Каждое наблюдение должно давать детям новые знания, постепенно расширяя и углубляя первоначальные представления.

 • В организации наблюдений следует предусматривать системность, обеспечивающую их взаимосвязь. В результате у детей сформируется более полное, глубокое представление об окружающей природе.

 • Наблюдение должно способствовать развитию умственной и речевой активности детей. Активизация умственной деятельности достигается разнообразными приемами: постановкой конкретной и доступной задачи наблюдения, использованием действий обследования как способа наблюдения, привлечением детского опыта, проговариванием результатов наблюдения, сравнением одного объекта с другим, предъявлением вопросов разной степени сложности.

 • Наблюдение должно вызвать у детей интерес к природе, желание узнать о ней как можно больше.

 • Знания, полученные детьми в процессе наблюдений, должны закрепляться, уточняться, обобщаться и систематизироваться с помощью других форм и методов работы (рассказ , чтение книг о природе, рисование и лепка, беседы об увиденном).

 

 В результате каждого наблюдения у детей формируется понятие о том или ином объекте природы. Знания, полученные на занятиях, дети усвоят лишь в том случае, если они будут подкреплены практикой. Только в процессе взаимодействия с природой можно расширить представления об окружающем мире. Дети при этом должны обследовать предметы с помощью всех анализаторов и пытаться самостоятельно сделать элементарные умозаключения.

Учить детей узнавать в натуре, на картинках, в игрушках домашних животных (кошку, собаку, корову, курицу и т. д.) и их детенышей и называть их. Узнавать на картинке некоторых диких животных: медведя, зайца, лису и т. д. и называть их.  Наблюдать за птицами и насекомыми на участке (бабочка и божья коровка), за рыбками в аквариуме. Приучать детей подкармливать птиц.  Учить различать по внешнему виду овощи (помидор, огурец, морковь) и фрукты (яблоко, груша и т. п.).  Помогать детям замечать красоту природы в разное время года.  Воспитывать бережное отношение к животным. Учить основам взаимодействия с природой (рассматривать растения и животных, не нанося им вред; одеваться по погоде и др.).

 Театрализованное представление "Самый лучший край земли"

В интересной, доступной форме  детям рассказали и показали природу Южного Урала.