Книжный центр

Книжный центр - очень важный элемент развивающей среды в каждой возрастной группе детского сада. Дети учатся самостоятельно и аккуратно рассматривать книги. Навыки закрепляются и становятся привычкой.

Оформляя центр книги необходимо учитывать возрастные особенности детей. Подходить к оформлению творчески,  соблюдая целесообразность, удобство, привлекательность. Находясь в центре книги, ребенок погружается в неторопливое сосредоточенное общение с книгой.

Необходимо продумать месторасположение книжного центра, чтобы шумные игры не отвлекали ребенка от общения с книгой. Подбор литературы должен соответствовать потребностям детей.

В программе Вераксы «От рождения до школы» которую мы используем  рекомендован список книг по каждому возрасту.

             

В книжном центре должны быть выставлены разнообразные книги: и старые, зачитанные издания, и совершенно новые книги, с яркими красивыми иллюстрациями. Не надо стараться сделать книжный центр украшение группы, где все выставлено напоказ, он должен быть, прежде всего, привлекателен для самого ребенка. Порой неприметная книга,  бывшая долго в употреблении, взволнует ребенка и заставит многократно вернуться к ее содержанию снова и снова.

Не нужно ставить на стеллажи много книг, достаточно 5-6. Срок пребывания книги определяется интересом детей.

Каждый день дети знакомятся с разнообразием литературных жанров: рассказами о животных и птицах (В. Бьянки ), юмористическими рассказами (Н.Носов). Очень интересен для детей народный фольклор, народные сказки, авторские сказки (А.Толстой, М.Горький, К.Ушинский).

Из большого разнообразия книг предпочтения отдается книжкам такого формата, как:

 - книжкам-половинкам, книжкам-четвертушкам, книжкам-малышкам;

- книжкам-игрушкам (со встроенными в книжные листы фигурками различных персонажей);

- книжкам-картинкам;

-  книжкам-вырубкам (обложка и листы вырублены по контуру какого-либо предмета);

- книжкам- панорамам (книга оживает с помощью приведенных в действие фигурок и декораций);

- музыкальным книгам (с голосами животных, песенками сказочных героев);

- книгам-элерманам (книги в картонном переплете с картонными страницами);

- книгам с надувными страницами.

Кроме книг, в центре могут находиться отдельные иллюстрации художников по произведениям, альбомы для рассматривания на близкие темы, такие как «Игрушки», «Домашние животные», «Сказочные герои», «Цветы», «Времена года».

Знакомя детей с литературными произведениями, мы даем понятие о том, кто написал сказку, стихотворение или рассказ, знакомим с писателями, такими как А.Барто, А.Пушкин, К Чуковский, С. Маршак и другие. Показываем их портреты.

Начиная со средней группы можно выставлять детские журналы с целью ознакомления детей с периодикой.